字級
- 大
- 中
- 小
圖說:人間福報讀報教育講師李秀珍(第1排右3)、宏法社監寺妙林法師(第1排左3),與參加初階培訓的頭份佛光人合影。 人間社記者黃惠雯攝
圖說:李秀珍帶大家一起唸謠「福報,福報,有什麼」。 人間社記者黃惠雯攝
圖說:宏法社監寺妙林法師期許頭份佛光人,透過讀報教育把《福報》推廣進校園,進而到社會每個角落。 人間社記者黃惠雯攝
圖說:《人間福報》讀報教育講師李秀珍以新聞的六大要素,教大家思考影響及結果。 人間社記者黃惠雯攝
圖說:年紀最小的學員洪宇棻,試著用自己的方式,串起新聞六要素。 人間社記者黃惠雯攝
圖說:生過一場大病的江仕洪(站立,著佛光會服者),在課程中分享自己最注意醫藥版,發願病癒後承擔佛光會幹部,目前是第一年的頭份第三分會會長。 人間社記者黃惠雯攝
圖說:「福報,福報,有什麼」,參加者寫出每一版的名字。 人間社記者黃惠雯攝
圖說:「提升智慧力,與世界接軌」,查詢福報電子版,與學習使用AI語音讀報。 人間社記者黃惠雯攝宏法社讀報教育培訓 讀懂新聞趣
2024-03-04
為讀懂報紙,進而讓《人間福報》深入頭份校園,提升品德教育,宏法社於3月3日舉辦「福報讀報教育初階培訓」,特別請來《人間福報》讀報教育講師李秀珍,以「啟動思考,快樂閱讀」為題,教授現場40位來學習的佛光人,讀懂新聞趣味。
宏法社監寺妙林法師提到頭份佛光人很熱忱,蘊釀讀報教育近1年,加上品德教育沒落,依佛光山開山祖師祖師星雲大師的創報理念,希望人人有福報,福報滿人間,更應該把《福報》帶進校園從小扎根,盡一分心力,透過推廣讀報教育,把三好帶到社會每個角落。
李秀珍以佛光山副住持慧昭法師所寫的〈傳燈〉一文,告訴與會者要用犧牲的精神,奉獻的生命,奮進的勇氣,點亮佛教這盞明燈;並表示《人間福報》具有高度及視野,報導許多理事圓融的例子,大家必須了解新聞產生的原因,和造成的影響,畢竟世界是生命共同體,心有多大,世界就有多大,鼓勵學員透過學習,將三好、四給、五和傳入校園。
新聞是人、事、時、地、物、經過所組成,讀報是思考導致的結果,來做回應。講師用活潑念謠方式,讓與會者熟悉《人間福報》版面,教大家如何找出重點,再用自己的方式,把新聞串起來,加強印象。
生過一場大病的江仕洪,在課程中分享自己最注意醫藥版,發願病癒後承擔佛光會幹部,目前是第一年的頭份第三分會會長。剛卸任會長的莊秀敏說,都是走馬看花地讀《人間福報》,來上課才知道看報紙是必須有技巧的,下課後會依所學到的來吸收新知。
宏法社監寺妙林法師提到頭份佛光人很熱忱,蘊釀讀報教育近1年,加上品德教育沒落,依佛光山開山祖師祖師星雲大師的創報理念,希望人人有福報,福報滿人間,更應該把《福報》帶進校園從小扎根,盡一分心力,透過推廣讀報教育,把三好帶到社會每個角落。
李秀珍以佛光山副住持慧昭法師所寫的〈傳燈〉一文,告訴與會者要用犧牲的精神,奉獻的生命,奮進的勇氣,點亮佛教這盞明燈;並表示《人間福報》具有高度及視野,報導許多理事圓融的例子,大家必須了解新聞產生的原因,和造成的影響,畢竟世界是生命共同體,心有多大,世界就有多大,鼓勵學員透過學習,將三好、四給、五和傳入校園。
新聞是人、事、時、地、物、經過所組成,讀報是思考導致的結果,來做回應。講師用活潑念謠方式,讓與會者熟悉《人間福報》版面,教大家如何找出重點,再用自己的方式,把新聞串起來,加強印象。
生過一場大病的江仕洪,在課程中分享自己最注意醫藥版,發願病癒後承擔佛光會幹部,目前是第一年的頭份第三分會會長。剛卸任會長的莊秀敏說,都是走馬看花地讀《人間福報》,來上課才知道看報紙是必須有技巧的,下課後會依所學到的來吸收新知。
相
關
消
息







